全国电子地图高清版可放大体长超过，重量超过斤。

日，席卷整个欧洲的极端高温天气使德国连续两天刷新最高气温纪录。

首先，肯定要判断海平面上海陆分布引用高、低气压中心变化；第二，会联系到气旋和反气旋及锋面气旋的知识；第三、通过时间（月份）会联系到锋面雨随在我国东部地区的季节移动。

四、中学地理辅助教学软件的应用模式以上对教学软件设计的初步讨论只给出了教学软件的大致轮廓，但它在教学中的作用还不甚明了。

在“人口和人口问题”中,针对我国的人口现状:人口基数大,净增人口多,男女性别比例失调,农村人口增长较快,老龄化不断上升等。

因此,基于教学目标的课堂教学设计可用图示,即目标决定内容、目标决定策略、目标决定评价;每个教学目标都可以分为若干个子目标,每一堂课的教学过程其实就是为了达成一个个子目标的过程。

现在由地理网小编收集整理的年地理答题模板，欢迎阅读!地理答题模板☆如何描述地形特征：地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)地势起伏状况(多种地形条件下)主要地形分布(剖面图中)重要地形剖面特征☆影响气温的因素：纬度(决定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等)海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化洋流(暖流：增温增湿;寒流：降温减湿)天气状况(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方)下垫面：地面反射率(冰雪反射率大，气温低);绿地气温日、年较差小于裸地人类活动：热岛效应、温室效应等☆影响降水的因素：气候：大气环流(气压带、风带、季风)地形：迎风坡、背风坡地势(海拔高度)：降水在一定高度达最大值海陆位置(距海远近)洋流(暖流：增温增湿;寒流：降温减湿)下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况人类活动;改变下垫面影响降水☆描述河流的水文特征：流量：大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小)含沙量：取决于流域的植被状况结冰期：有无、长短水位：高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用)水能：与地形(河流落差大小，流速快慢)、气候(降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小)有关地理选择题答题技巧一定要保持题量训练在最后阶段的复习中，考生一定要注意夯实基础知识，对考纲要求的知识点进行梳理、整合、运用，搭建起一个知识框架，形成地理思维、知识运用及知识迁移能力，并最终提高自己的地理学科技能和素养。

分析人文地理事物的地理意义。

海城地震预报的成功取得巨大的社会效益和经济效益。

日本由于地域狭小，资源贫乏，二战以后，经济高速发展，对工业原料和燃料的需求增多，加上国内供给不足，对外依赖很强。

分析河池市蔗糖生产的优势条件。

据厄政府统计，年至年经济增长率平均为，年至年经济增长率平均为。

“雅丹”，又名“雅尔丹”，是维吾尔族对“陡壁的险峻小丘”的称呼，这种地形在罗布泊周围的雅丹地区发育得最典型，分布面积最广。

在东亚温带季风区的北部则属亚寒带针叶林带（如俄罗斯的远东地区、日本的北海道等）。

建筑色彩素淡，以黑白为主色调自然与人文的和谐显示出皇权的尊荣富贵，又与宽阔整齐的地形、多蓝天白云的气候特点相辉映迎合园主追求闲适宁静的心理需要，又与水乡风光、湿润的气候特点融为一体一方山水一方情风俗民情——是一定地区人们与自然和谐相处的结果，一方山水一方情以情观景——景观欣赏的最高境界以情观景的具体要求①综合感受——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等发挥想象——泰山、黄山、华山、峨眉山、青城山的特点分别是雄、奇、险、秀、幽，地貌的酷似造型……都要通过想象才能感知。

揭开恐龙灭绝之谜，我们人类，已在地球上生活了二三百万年，这段历史应当说不算短了。

程利伟总工程师：我国卫星导航与位置服务产业前景广阔，至日，中国卫星导航与位置服务第八届年会暨中国北斗应用大会在河南郑州召开，自然资源部总工程师程利伟出席并致辞。

学生代表人参加了此次活动。

赵培金代表省国土资源厅厅长李琥对今后工作站的发展提出了希望。

四是要加强平台开放基金管理，拓展开放合作，扩大社会影响力，收集创新思路，实现申报项目储备。