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思维描图需教师培养引导，为增强说服力，可在同一学生身上搞些数据，对比思维描图与单一描图的不同效果。

增加作业（学生活动）系统的内容，不仅在各章节的最后安排有“思考和练习”，帮助学生巩固知识、技能和能力，帮助教师对学生进行检测和评价，而且在正文当中插入一些“思考和练习”及“阅读”内容，以引起学生的兴趣，启发学生的思维，组织学生展开讨论和实验，并承转教学环节，优化教学过程。

课堂教学中,作为“主导”的教师与作为“主演”的学生之间的交往与合作是多的形式,学生多了,教师的“导引”就可能不周全。

阅读图文材料，完成下列要求。

依其特征可分为岸礁、堡礁和环礁：岸礁一般紧靠陆地发育分布，构成一个位于海面下的平台，对岩岸起了保护作用。

地球和其他行星围绕太阳公转，它们和太阳构成级的天体系统——太阳系。

研究人员在观察开普勒太空望远镜发现的数千颗太阳系外行星后，运用年前的提丢斯－波得定则推算，在每颗标准恒星的所谓宜居带上会存在两颗行星，它们距离恒星距离适中，可能存在生命出现必需的液态水。

风向为“北”，说明风来自北方。

课件展示完成表一：地壳运动的类型内力作用的第二种形式：岩浆活动课件展示图片并讲解岩浆活动和火山喷发的过程。

年，西班牙占领者巴尔沃亚(VascoNunezdeBalboa)在巴拿马地峡的达里恩(Darien)山顶看到浩瀚的太平洋。

他们织色彩艳丽的布匹，说传统的印加语，用延续了数个世纪的耕作方法照料田地。

地资源的人为破坏现象有水土流失、土地荒漠化、乱占耕地。

(e)天气晴天气温日较差大于阴（雨）天的气温日较差，因为晴天时，白天太阳辐射强烈，地面增温强烈，夜晚地面有效辐射强降温强烈。

我们如何才能得到更多的信息-仅管太阳""常数""的有所增加，地表的平均温度却数十亿年来非常稳定。

各标准相关负责人及编写组深入研究、认真编写、多方验证、广泛征求意见，形成了送审稿，最终经专家审议，全部通过审查。

“我不太会跟人打交道，更喜欢和机器打交道。

考核内容包括贯彻落实工作部署情况、地理信息机构建设、事业发展与科技创新、数字城市建设、天地图地图制作市县级节点建设、加强市场监管推进依法行政、深化市县基础测绘改革、测绘成果与测量标志管理、测绘单位资质管理和信用体系建设、地理国情监测、人才队伍建设与新闻宣传等个方面的重点工作。

西藏地理国情普查标准时点核准时间紧，任务重，测区地域辽阔，为保证项目顺利实施，黑龙江局专门抽调了身体素质好、高原作业经验丰富的外业人员执行该任务。